Le blog de Ecole et collège Sainte Marie Casteljaloux

Au mois de février, les élèves de 3e ont vécu leur deuxième EPI, intitulé "Histoires d'Histoire". Il associait le français et l'Histoire autour de l'étude et de la création d'un apologue (récit fictif à visée argumentative, illustrant un enseignement moral). 

Dans un premier temps, ils ont étudié, dans ces deux matières, le roman La Ferme des animaux de George Orwell. Ce roman est un apologue dénonçant le stalinisme et plus largement les régimes totalitaires par le biais de la personnification d'animaux. Les élèves ont travaillé, autour d'activités diverses, sur le sens de l'oeuvre, sa construction, son contexte... afin de bien le comprendre. 

Dans un deuxième temps, après l'étude du livre et de son contexte, cet EPI s'est poursuivi par la création, en groupes, d'apologues à la manière de George Orwell. 

Les élèves ont choisi un sujet de dénonciation, listé et caractérisé les animaux qu'ils souhaitaient utiliser comme personnages, construit la trame de leur récit, puis rédigé, sur ordinateur, leur apologue. 

Chaque groupe a travaillé avec sérieux et a réussi à créer un récit original et personnel. 

Depuis le mois d'octobre, une quinzaine de collégiens se réunit tous les mercredis matins, de 10h30 à 12h. Ils ont formé la troupe de la "Skyteam" et sont en train de monter un spectacle inédit. Ils en ont inventé le scénario et les personnages, et désormais ils écrivent les textes, créent les chorégraphies, imaginent la mise en scène, et choisissent les musiques, décors et costumes. 

Chaque séance commence par un échauffement du corps, en musique et dans la bonne humeur, pour se mettre en condition et se donner de l'énergie. Selon le contenu des séances, il est parfois suivi par un échauffement de la voix, au moyen d'exercices divers, tels que le vire-langue. 

Ensuite, s'enchaînent, suivant l'ordre du jour, des jeux d'expression corporelle (comme ici le chef d'orchestre ou la pose photo), des créations de chorégraphies, des improvisations théâtrales et des moments d'écriture. 

Ces activités de découvrerte et de pratique des arts vivants ont pour but de renforcer la cohésion entre élèves, de dépasser ses appréhensions, de gagner en confiance en soi, d'améliorer ses compétences, le potentiel de sa voix et son corps, mais surtout de se défouler, s’amuser et passer un bon moment. Tout cela dans l'optique de la création du spectacle qui sera joué sur scène le vendredi 16 juin, en public.

Enfin, voici un petit aperçu du spectacle de fin d'année, entièrement créé par la troupe d'élèves, qui mêlera théâtre et danse (danse moderne et hip-hop) : la scène de la Battle ! Quelle ambiance ! 

Jeudi 9 février, nous avons été conviés par les élèves de 5^ème à la présentation de leur projet interdisciplinaire sur le Moyen-Age.

Nous avons donc pris place dans une des classes du collège faisant office de logis seigneurial, ornée de lustres majestueux et de vitraux colorés.

Le roi

Nous avons assisté à la mise en scène d'un fabliau La Vieille qui graissa la main du chevalier.

Les élèves nous ont ensuite présenté la période du Moyen-Age : ses dynasties, la société féodale, les trois ordres, ainsi que la demeure du roi : le château fort, dont ils ont construit une magnifique maquette qui a trouvé sa place dans notre classe.

Le pont-levis, fabriqué par les élèves, permettant la défense du château.

Ils ont aussi interprété un chant, Ameno d'Era, nous plongeant un peu plus dans l'univers médiéval.

Puis, nous avons été invités à la cérémonie de l'adoubement : les garçons sont devenus des chevaliers en recevant une arme : une épée confectionnée par les élèves de 5^ème.

Les filles, quant à elles, ont été décorées d'une très belle couronne fleurie, prenant ainsi des airs de damoiselles.

Enfin, nous avons partagé un goûter.

Le reine supervisant le dressage du goûter

Un grand merci aux élèves de 5^ème, à Mme Clémençon, Mme Guipouy, M. Derc, dame Véronique, aux directrices qui nous ont permis de passer un très agréable et très instructif moment.

Les CM1

les EPI doivent permettre de construire et d’approfondir des connaissances et des compétences par une démarche de projet conduisant à une réalisation concrète, individuelle ou collective: C'est une façon différente de travailler !

Ainsi, les élèves de 5° travaillent en Education musicale, Français et Histoire-Géographie sur le Moyen-Age afin de présenter de façon ludique cette période au CM 1.

Rencontre prévue le jeudi 9 février !

Vendredi 20 janvier, les élèves de Cm1 se sont rendus à la bibliothèque de Casteljaloux.

Après leur avoir rappelé combien il est important de lire et combien l'objet livre permet de découvrir des histoires, de rentrer dans les univers fantastiques des auteurs et illustrateurs, Isabelle, la bibliothécaire, leur a plus particulièrement présenté un livre : Histoire du chat et de la souris qui devinrent amis de Luis Sepúlveda.

Cet ouvrage raconte une étonnante amitié entre un petit garçon qui deviendra grand, un chat et une souris.

Elle leur a présenté l'auteur, Luis Sepúlveda, un auteur chilien qui fut "emprisonné à cause de ses idées" et quelques uns de ses écrits.

Le 24 mars, les élèves de CM1 et de CM2 de l'Institution Sainte-Marie découvriront cette superbe fable sur l'amitié à travers un spectacle, intitulé Histoire de Mix, de Mex et de Max où la comédienne, metteur en scène, adaptatrice, réalisatrice, utilise plusieurs dispositifs artistiques : le film d‘animation, le jeu masqué et enfin les marionnettes d'ombre articulées pour faire vivre les personnages.

Les élèves ont pu ensuite découvrir le "cabinet des curiosités" à travers un paravent mettant en scène un lieu dans lequel sont entreposés et exposés des objets collectionnés et où les enfants ont pu essayer de démêler le réel du fantastique et de l’imaginaire ainsi qu'un meuble à tiroirs où des collections d'objets dessinés sont entreposés et peuvent être découverts lors de l'ouverture de chaque compartiment.

Enfin, les élèves ont pu choisir un livre de leur choix qu'ils ont ramené en classe.

Merci à Isabelle pour son enthousiasme et ses belles propositions.